“初二现象”，每位学生都会遇到，为了中考目标，家长要审慎面对

初二进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣。孩子就读初二时，莫名其妙进入一个“瓶颈期”：状态萎靡、彷徨不前、厌学、情绪暴躁等，甚至出现更多叛逆的言行，让家长头痛不已。读初二以后，有些学生突然像变了一个人似的，父母无论说什么话，都要顶撞回来，有时干脆不搭理。这其实是很普遍的"初二现象"！

一、“初二现象”的焦点问题

早恋。早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。

逆反。初二学生的明细特点是不服管教。对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。

二、出现“初二现象”的原因

生理因素。初二学生年龄基本上在岁左右，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。

学习压力。初二阶段虽然没有升学的压力，但是同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。

心理因素。初二学生心理开始发生较大变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的不良行为。

三、怎么应对“初二现象”

孩子学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。

家长要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。家长要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法。家长需要积极寻找孩子的闪光点，多表扬，多鼓励。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。

家长注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。家长不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。家长应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。家长审慎面对“初二现象”，帮助孩子实现中考目标。

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