南宋理学家朱熹说：”立身以立学为先，立学以读书为本“。学习，是一个孩子社会化及掌握安身立命本领的途径，自古至今，人类社会都非常重视学习。

但现实中，厌学者都大有人在，有的可以靠自己克服，对学习影响不大，属于正常范围。有的则比较严重，自己克服不了，家长、老师的帮助也无济于事，导致学习成绩下降，自信心、自尊心受挫，甚至无法完成正常的学习任务，达到了厌学（症）的程度。

那么厌学是怎么形成的？家长该怎么去帮助孩子摆脱厌学呢？

厌学形成的原因有以下几个：

.个人原因

.家庭原因

.学校原因

家庭原因一般包括，家庭教育方式的不当，家长过度的唠叨、责骂、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加习量，使学生产生抵触情绪进而演化为厌学情绪；夫妻感情不和、单亲、后双亲的伤害，您想想，孩子学习肯定是需要一个安静温馨的家庭环境，如果家里经常吵架或者闹离婚，孩子还有心去学习吗？只有两口子感情好了，孩子才能心无旁骛的学习、上学。

还有就是家长忙于工作，缺少对孩子的陪伴，很多的家长把工作放到第一位，在外面是一个女强人或者高管，常常工作到忘记自己还有个孩子，对孩子是放养式的教育，或者就是把孩子扔个爷爷奶奶照顾，孩子一年到头见不到家长几面，孩子缺少父母的关爱和陪伴，对于孩子的成长来说是非常不利的，家长要记得，我们给予孩子的不应该只是物质上的，心灵上也需要家长的给予！

学校原因包括，考试焦虑，学习压力太大，现在的学校，老师，看的都是孩子的考试成绩，可以说，好学生就比差生高人一等一样，而每次的考试，也会让那些成绩在中等的孩子非常焦虑，就怕成绩一不注意，落后到差生区域，再者就是学习压力太大，课程太多，孩子学习不过来，就像是在罐子里的海绵，虽然每天努力的在吸水，但是还是有不断的水从瓶口注入，最后压垮孩子。

家长想要解决孩子的厌学情绪，让他重返校园，最重要的还是多在家庭教育方面多费心，多去引导孩子，释放孩子的内心压力，多去陪伴孩子，给予孩子关爱和鼓励，让其心灵能够得到抚慰，多帮助孩子培养好的学习习惯，让他在学习上效率更高，多鼓励孩子，成绩差也没关系，下次可以做得更好！

河南许昌管教孩子叛逆的学校

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