在假期的最后一天,逐渐为孩子“规律”作息时间,例如尽量按照上学时间来洗漱、睡觉、早起、吃早饭,让孩子适应上学日的时间。

主要的学目标有2个,一个是理论知识与技能提升并重,通过系统的专业理论,技能学,使学员掌握家庭教育基本知识和实际应用,提高学员对家庭教育基础知识和实际应用,提高学员对家庭现状的理解,具备家庭教育指导师咨询工作的能力。另一个是可以获取相应的证书。课程体系的安排,只要是以网课的形式进行,了解家庭教育的作用,特点,原则,方法及家庭教育常见失误;学如何在亲子教育中教育孩子和爱孩子;掌握如何处理家庭成员之间的问题。

在孩子出现不想上学的想法和行为后,父母首先不要太过惊慌,要试着读懂孩子的情绪表达和求救信号,我们可以先倾听孩子的情绪表达,看看是不是因为最近发生了什么事情,而不想去上学。如果是因为在学校中学习、生活(异地上学适应不良、学习压力、人际关系、校园欺凌、校园暴力、宿舍生活等)遇到了问题,不知道该如何面对和处理而不去上学,家长可以引导孩子如何正确面对和处理这些问题,帮助孩子进行积极调整,并给与孩子鼓励和支持,让孩子知道,他必须要学会自己面对问题而不是逃避问题,同时告诉孩子当他遇到问题的时候,父母是可以求助和倾诉的。
之后的两年直到小学毕业这个孩子几乎都是没来上学。听说六年级毕业的夏天,她的病彻底的好了。走出了那可怕的阴影。可是孩子几乎两年没有上课,她的功课算是彻底的落下了!
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