父母身上蕴含了孩子心理问题的所有答案。家长发现孩子有心理问题，下意识的就想着如何去改造孩子符合自己的预期，想要改造的心情有多么迫切，你所遇到的反抗就有多么激烈，好比手中紧握的沙子，越是用力沙子流失的越快。

孩子逃学叛逆抑郁焦虑懒惰等问题是反抗改造的表现形式，传达信息是：我不能从当下的环境中获得必要的能量，获得相应的价值感，找到自己的认同感。所以父母应该要回过头来反求诸己:那些在孩子身上的问题实际上也运行在自己的心身层面！

如果你开始觉知就会发现:那些施加伤害的人，跟你有着同样的害怕惊恐，那些试图控制你的人，与你有着同样的不安全感，那些不孝顺的人，同样会被自己的孩子，以不孝顺的方式对待，一个被控制的人，将来同样会控制自己的孩子。所以父母只不过是在延续自己从父辈那里继承来的痛苦，然后无意识地施加给孩子，一个曾经被原生家庭伤害的父母也只能传递痛苦跟沉重。

所以意识疗法认为家长首先要调整好自己的状态要学会自我疗愈，在两会上提出父母应该持证上岗并非儿戏，而是一个非常严肃的话题，如果父母本身就是心理问题的潜在患者，同时又意识不到自己的问题，那就是以己昏昏使人昭昭，自己都是稀里糊涂的还希望让别人明明白白。

当父母一直处在无意识状态，就会一味地只想着如何改造孩子的方法，否则即便你找来最厉害的心理学家，最有经验的心理咨询师，最昂贵的生理治疗药物，结果只会招来更大的抗拒很反感，因为没有人想要被改造。问题不仅不能得到解决，反而会一直延续到下一代，这就是心理问题的遗传性，意识疗法从来不倡导去改造任何一个人，而是需要引导！

太阳跟北风想要比较谁更有力量，谁先将行人衣服给脱下来谁就是赢家，北风鼓足了劲呼啸着吹向行人，令人顿感寒风刺骨，于是将大衣裹得更紧。北方小镇的太阳，持续的挥洒自己的光和热，行人走了一会，顿感酷热难当，于是脱下了自己的衣服。所谓的引导，必须要从自己作为出发点，营造一个接纳宽容恩爱的家庭氛围，只有在这样的亲子关系中，心灵才能够相互滋润，相互成长，相互成就。

在教育孩子的环节，相信很多父母最烦心的事情就是调皮捣蛋的小家伙们旷课逃学了，有的父母面对这样淘气的孩子会加重体罚，这只是让事情越变越糟糕，想要彻底解决孩子逃课逃学，先得看看是什么情况引起孩子的逃课。

孩子为什么想逃学？

孩子患了“学习障碍症”

有些孩子因为存在学习障碍而逃学。这些孩子并不是天生不爱学习，而是在学习和运用语言和数学知识方面存在缺陷，再怎么努力成绩还是跟不上去，久而久之，便产生厌学心理，甚至开始逃学、旷课。

孩子存在心理障碍

儿童心理学家认为，生活方式的改变、家庭环境的变迁、亲人的远离或逝世，都可能使孩子产生心理障碍，对他人对外界产生抵触情绪，以至于抗拒上学。逃学行为可以看成是孩子的一种心理上的自我防卫和本能回避。

没有正确的学习观

很多孩子之所以逃学、厌学，是因为缺乏正确的学习观来督促自己。学习本来就不是一件太轻松的事，它需要一定的毅力。孩子如果不知道自己学习是为了什么，那么，在感到学习生活无聊枯燥的时候，在产生升学无望的消极心理的时候，在受到家人责备、老师批评、同学嘲笑的时候，孩子就会产生厌学心理，渐渐对学习冷漠起来，最终发展成逃学行为。

缺乏动力或者兴趣

广大教育人员都公认中国的课本相比国外的课本，少了一些趣味，有些枯燥，因为对于很多孩子来说，课本上的内容听上去只能让他们昏昏欲睡，而学校课程安排大多以老师方便为主，有时候会出现连续上理科或者连续上文科的情况，老师缺乏教学经验，吸引不了学生，这就导致学生产生厌学心理，久而久之，发展成逃学的不良行为。

那么，家长们又如何解决小家伙们逃课这个问题呢？

孩子爱逃课家长要怎么教？

一定要找到主要原因

孩子逃学，有着各种各样的原因，家长一定要多方了解，找出原因，才能对症下药，采取有效的措施，纠正孩子逃学的不良行为。家长可以找老师了解情况，也可以从孩子口中寻求原因。尤其后者是不可或缺的，家长一定要注意方式方法。

具体来说，家长向孩子了解情况时一定要注意自己的态度，必须温和、平静，以免给孩子造成压力，不愿意说出心里的真实想法。家长可以通过问孩子学校的小朋友友善吗？”“是不是功课有问题？”等话语来鼓励孩子倾吐出心中忧虑，说出心里话。

有的孩子用装病来逃避上学，对于这样的孩子，家长最好不要直接去揭穿，因为孩子为了维护自己的自尊心，往往会坚持说自己生病是真的。家长不妨和孩子多聊聊天，旁敲侧击地了解孩子的需求，找出他装病的真正原因。

积极寻找调动孩子学习兴趣的方法

有些孩子逃学，往往始于学习兴趣的减弱甚至完全失去，这在心理学上被称为“学习冷漠”。

很显然，要想让孩子重新回到课堂，家长就必须调动孩子对学习的兴趣。具体来说，家长可以在孩子感兴趣的问题上多加引导让孩子懂得知识的力量是无穷的，让孩子体验到求知、发现的乐趣。例如，如果孩子特别喜欢小动物，家长不妨给孩子讲些小动物方面的知识，或用某些与小动物有关的知识来调动孩子的学习积极性。

克服“望子成龙、望女成凤”的心理

要想纠正孩子逃学的不良行为，家长首先要克服“望子成龙、望女成凤”的心理，不对孩子提出过高的要求。换句话说，家长必须根据孩子的实际情况来对孩子提要求，要求一定要适当、合理。只有这样，才能渐渐消除家长给孩子所造成的巨大压力，使孩子重拾对学习的信心，对上学的热情，再次回到课堂上。

帮孩子“调整时差”，克服“假期后遗症”

一到开学的日子，有些孩子就跟家长闹起了别扭，不愿意去上学。这是典型的“假期后遗症”的表现。要想帮助孩子克服这种“病症”，家长最好改变孩子在假期里的生活习惯，帮助孩子“调整时差”。具体来说，家长不妨在开学前一周就让孩子按照学校的作息制度来安排自己的起居，从而克服他们担心开学后起不了床的心理。

同时，家长要在平时有意识地和孩子聊聊他上学期的校园生活，引起孩子对校园生活的向往心理。

除此之外，一些教育权威专家提醒家长，孩子逃课也可能是教师关系出现问题导致的，因此家长也可以优先咨询一下老师，看看孩子的问题出现在什么地方。

儿童逃学家长应该怎么办

孩子旷课、逃学怎么矫治?

当父母知晓子女旷课、逃学后，一般表现为吃惊、焦虑、生气或恼怒等应答性反应，这都是可以理解的。但问题的关键是父母应从这种种情绪中解脱出来，冷静地、理智地拿出矫治旷课、逃学的方法。(1)搞清楚孩子为什么旷课、逃学孩子旷课、逃学的原因是多方面的，父母首先应搞清楚孩子为什么要旷课逃学。搞清楚问题的渠道有：和学校教师交流看法，听听校方的态度；和孩子交谈，听他们讲心里的话；和孩子同学交谈，听听同学们怎样看。和孩子交谈切忌采取“高压、逼供、体罚”的简单粗暴做法，因为简单粗暴，孩子可能不会给父母提供真实想法，孩子提供的虚假信息会使父母解决问题时误入歧途。(2）制定出矫治旷课、逃学的具体措施如果是师源性伤害引起的旷课逃学，父母就应和校方沟通，提醒教师恪守职业道德规范，正确处理好师生关系，父母在处理这方面问题时应按照法制要求，忌讳冲动、感情用事。维护子女合法权益和维护学校合法权益、维护学校正常教育教学活动并不冲突。如果是因学习困难引起的旷课逃学，父母就应和教师、孩子协商，拿出一套克服学习困难的有效方法。如帮助孩子制定出切实可行的学习计划；对孩子学习上的微小进步及时给予强化鼓励；对特别差的孩子，考虑是否聘请家庭教师；父母带头加强学习，给子女树立良好的学习榜样；加强学习的趣味性，尽量让孩子体验到学习的快乐等等。如果孩子受了不良场所、不良分子的引诱而旷课逃学，父母就应及时和校方、治安机构联系，依法采取有效措施。如由治安部门处罚孩子常去的不适宜未成年人进人的娱乐场所的经营者，惩处诱惑、胁迫孩子旷课逃学的不良分子。父母不宜盲目行动，以免孩子受到伤害。加强和学校领导、班主任、任课老师的联系。孩子旷课逃学行为的矫治，必须有校方的大力配合。教师应给旷课、逃学的学生更多的关心，让他们感到班级生活的乐趣。多给学生安排力所能及的任务，多给他们表现的机会，多发现他们的优点和长处，这都是矫治治旷课逃学的有效方法。学校切不可把责任全推给家长，更不能把接收义务教育的学生拒之校门之外。学校教育教学的吸引力必须大于招致旷课逃学的吸引力，这是矫治旷课逃学的铁的法则。