孩子发脾气、动手打人是我们家庭教育中经常会遇到的问题，也是很多老母亲的心头之痛。

孩子为什么发脾气甚至动手打人？有什么办法可以杜绝？相信老母亲们自然想要知道这里面的答案。

孩子在不同的年龄阶段，出现发脾气、动手打人的原因各不相同，这就在提醒我们，对不同原因造成的发脾气、动手打人事件需要采取不同的解决方案，才能最大化地把孩子这方面的问题解决好。

01 孩子发脾气、动手打人的深层次原因

我们先来了解一下孩子为什么发脾气，甚至是动手打人的深层次原因。

难道每个孩子都是天生的火爆性子吗？当然不是这样。我们可以从儿童心理层面上去分析这一成因，这将有利于我们下一步拿出行之有效的办法来解决这一问题。

在大多数情况下，孩子发脾气、动手打人大都会经过以下这三个阶段，在不同年龄阶段孩子表现出不同的差异性。

这种情况大都发生在一两岁的孩子身上，从严格意义上来讲，年龄很小的孩子还谈不上发脾气，这点我们可以忽略不计，另外，这个年龄段的孩子其所谓的“打人”也不能算是一般意义上的打人，它只不过是孩子的一种下意识地拍打举动。

第二阶段，是孩子通过发脾气动手打人来表达自己的感受和情绪。

这种情况一般都发生在三四岁孩子的身上。当孩子上了幼儿园，开始有了小小的社交圈子之后，人际关系从此变成了孩子生活的一部分，在人际交往中，每个孩子都有诸如喜怒哀乐等丰富的情绪，当他们遇到不高兴的事情时，这个年龄段的孩子如果事先没有进行正确的引导，他们就会由着性子通过发脾气或打人方式来表达自己的感受和情绪。

第三阶段是通过打人来告诉别人：我很缺乏安全感。

至于如何解决这样让人烦恼的问题，我们可在孩子情绪爆发之前，采用以下三步来达成解决问题的目的。

02 三步法教孩子学会正确表达和处理自己的负面情绪

第一步，我们以玩游戏的方式让孩子循环做“深呼吸——放松——深呼吸”。

这种方式的主要目的是为了降低孩子的情绪水平。

在孩子发脾气、甚至要动手打人之前，我们第一步是以引导孩子冷静为主，当然，如果只是我们在在言语上对孩子说要冷静，一般都行不通的，需要通过其它以调整孩子身心的途径，比如让孩子以玩游戏的方式循环做“深呼吸——放松——深呼吸”，这种方式很快就能平稳孩子的情绪。

如果孩子的情绪逐渐进展到舒缓的环节，我们就可以开始进入第二步——共情。

第二步，和孩子共情，教孩子学会正确表达自己的感受和情绪。

我们和孩子共情的主要目的，一方面是为了巩固孩子业已冷静的情绪，另一方面是教会孩子表达自己的情绪和内心感受，避免下一次遇到类似情况时又重蹈覆辙。

我们知道，孩子产生负面情绪的原因有很多，可能是因为和同学发生矛盾等原因引起，但我们需要注意到的是，孩子在认为父母不理解自己的情况下，最容易产生负面情绪，所以，如果我们换位思考一下，以同理心先站在孩子的角度去考虑问题，将更有利于帮助孩子释放和缓解累积的负面情绪，这也为下一步想出具体的解决办法打下良好的基础。

第三步，和孩子一起分析发脾气、动手打人的原因，并对孩子进行正向引导。

当孩子真正到了冷静状态的时候，一般不会有抵触心理，此时我们就可以和孩子一起心平气和地坐下，引导孩子分析分析之前发脾气、动手打人的原因，原因可能有多方面，总结起来，就是孩子或是感到难过，或是觉得沮丧，或是因为恐惧心理，或是和他人发生矛盾等等，当我们和孩子一起分析出具体原因之后，接着就可以进入正向引导环节。

进入正向引导环节的目的只有一个，就是教会孩子学会管控自己的情绪，比如在遇到诸如发脾气打人之类的负面情绪时，懂得如何正确处理这些负面情绪。

我们还要引导孩子充分利用好身边的有用的资源，比如在学校就可以寻求老师的帮助，在家就可以寻求父母的帮助。如果身边实在没人的时候，自己也要学会如何化解具体问题，而不是一味地生闷气，最后发展到情绪失控。

结语

孩子发脾气、动手打人确实是令我们家长头疼，表面上看来似乎是孩子不讲道理，但真正原因往往没有那么简单，需要我们家长以最大的耐心去打开孩子的内心世界。

如果我们家长缺少同理心、不去引导孩子分析具体原因、不对孩子进行正向引导的话，就很容易被孩子的行为所激怒，轻则斥责孩子、重则猛揍孩子一顿，使得原本比较容易解决的问题变得难以解决，甚至出现孩子把打人行为固化的极端情况，这显然不是我们所想要的结果。

以上三步法看起来简单，但给我们提供了一个解决此类问题的思路。授人以鱼，不如授人以渔。每个孩子的情况并不相同，我们家长要根据孩子的实际情况，在上述三个步骤的基础上进行灵活处理，相信很快就能教会孩子正确处理好自己的负面情绪！

孩子喜欢打别人，应该怎么教育呢？

当孩子打人的时候，大人首先要镇静。如果孩子一打人，家长就表现的过于紧张，如临大敌，孩子有什么要求都答应，孩子就会认为，原来你们都怕我啊，这样只会助长孩子的打人行为；有些家长过犹不及，会被孩子的打人行为所激怒，表现的过于激动，这些做法都是不可取的，如此，孩子会认为，原来打人还有这样的特效啊，家长的行为模式，会印在孩子的潜意识中。展开全部

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当孩子打人的时候，家长正确的应对态度，应该是温和而坚定的否定：打人是不可以的，打人是不被允许的，打人是不对的，按住他打人的小拳头，用坚定的眼神望着孩子，一次，两次，每次都是如此，反复讲具体讲，孩子就知道打人是不对的，就会逐渐控制住挥手打人的倾向。

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鼓励孩子尽可能说出自己的想法，了解孩子打人背后的动机，除了表面的打人原因，是否还要其他原因，是不是某件事受到挫折了，不会写或者不会画不会垒积木；还是别人没按照他的想法行事，不喜欢别人侵犯自己的小领土等等，让孩子自己表达出来，既锻炼了孩子的语言表达能力，也发泄了孩子剩余的精力。

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家长对待宝宝的这个问题上，可注意这几方面

：1、当孩子在发脾气时如果不影响自己和他人的情况下，允许他的发泄，过后要让宝宝说明原由或帮助宝宝判断对与否。

2、允许宝宝做一些他喜欢做的力所能及的事情，并加以鼓励、保护、引导，促进宝宝智能的发展和自我意识的形成。

3、如果宝宝打人，家长要坚决制止，并对被打的人要表现出更多的关心，让宝宝理解这样做是不对的。

4、对于宝宝出格的行为和要求，可采取分散注意力、淡化他的行为以及在适当的时候说：不，的办法处置。

5、宝宝做的好的事，要及时地表扬或奖励，相反要讲道理、批评和惩罚如：不买玩具、不上公园、罚站几分钟等。随着宝宝长大，心理能力逐渐发育，会越来约好

孩子打人怎么教育

孩子学会打人，责任在大人。因为孩子自出生以来，对周围的世界充满了好奇，时时、处处在学习，通过他们的感知器官不断的观察成人，向成人学习，来获得各种生活经验和提高认知水平。家庭是他学习的第一课堂，孩子的学习方式是模仿，而家庭成员就是他模仿的对象。当孩子看到家中的人有这种动作，或者其他人有这种动作，不管是真的打人还是家中人逗着玩，孩子并不理解，就会学着打人。孩子的第一个打人的动作发生后，如果家长不去制止，孩子本人并不好还是坏，下次他还会重复这个动作。有的家长觉得孩子动作好玩，或是被打后大叫，实际上都强化了孩子的这种行为。经过多次重复，这种行为就会固定下来成为一种习惯。你的孩子就属于这种情况。对于孩子的这种行为，我建议你可以这样做：

?首先家庭的认识要一致，就是必须纠正这个坏习惯，否则会助长孩子以势凌人、霸道的恶习。

?如果孩子仍不听从，就要采取惩罚的手段。例如，不允许他去他喜爱的一次游玩或不给他买他喜欢的玩具。明确地告诉他，就是因为打人，妈妈才这样做的。告诉他，如果他一个星期不打人，就带他出去玩。