“四出”见真相，给中小学生做“自杀测试”，没你想的那么简单。11月18日，上海市长宁区教育局给中小学生们做的测试题火了。

120多道题目中，有接近40道与自杀相关。很多人对此口诛笔伐，却很少有人去想为什么会出现这样的错。整件事的因果，我总结为16个字：出人意料，事出有因，足不出户，错漏百出。

①出人意料

什么是“出人意料”？谁能想到作为一线城市的上海，作为专业部门的教育局，竟然会给孩子们做这样有诱导性的问卷？这不是出人意料吗？

一直以来，上海市的综合治理水平在国内是有有口皆碑的，上海市的教育也一直走在全国的前列。如果非要用一句话来评价，那就是“敢干、能干、不出错”。

②事出有因

什么是“事出有因”？这份问卷当中那些含有诱导性的问题，大家都看见了。很多人会质疑问卷的专业性，但其实问卷的专业程度不容置疑，目前出现的最大问题是应用场景错了。

怎么解释呢？这份问卷是已经执行很久的一份整体相对比较专业的问卷调查。但测试对象通常都是已经明显表现出抑郁的问题，而且有较为强烈自杀倾向的人，并不是涉世不深，对自杀还一知半解的普通中小学生们。

负责任地说，在某些应用场景下，它是“专业”和“靠谱”的代言人，用来做中小学生心理状况调查，它就摇身一变，成了“荒诞”和“离奇”的代言人。

你有没有想过，这份调查问卷为什么会出现在中小学生面前，这是吃饱了没事儿干吗？怎么可能呢？我认为，上海长宁的教育行政部门之所以要出台问卷，是为了响应几天前的“将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容”。

众所周知，一份文件或者指示出台后，响应得越快，越代表有效率，响应得越快，越代表有成绩。在这种情况下，不知道有多少人在开展这项调查工作的时候，是背负着“截止日”压力的。

“忙中出错”这个成语大家都听过，忙起来就容易忽略细节，忙起来就容易产生漏洞，越是短期内想要迅速实现目标的任务，越是考验人的工作能力。人在压力之下，难免昏招频出，比如拿来一份专业测试，不问应用场景就直接上线。时间是抢到了，结果谁来呢？

③足不出户

什么是“足不出户”？想要把工作做好，就要走出门去进行调研，一味抢进度，就变成了“为领导负责”，而不是“为工作负责”。

熟悉教育系统的人应该知道，教育是一件很专业的事情，有教育学理论支撑，以教学和育人为中心，与心理学、社会学等很多学科相关。但是教育行政部门的“话事人”却未必专业，有时候还有“外行领导内行”的现象。

常见的领导中，有人是“职业官僚”，有人是“专业官僚”，有人是“专业领导”。当第一种人掌握了最终决策权，但能够虚心纳谏，那整体工作表现还不会太差；如果独断专行，那就会出现一堆“明白人”很明白地做着“不明白的事”。

④错漏百出

什么是“错漏百出”？这份问卷，不太合适的问题占比超过四分之一；这种问题的描述，有些匪夷所思。

“你最近一周希望外力结束自己生命，即有‘被动自杀愿望’的程度如何？”“最消沉、最忧郁的时候，为了自杀，你的准备行动完成得怎么样？”类似的问题，但凡是经办人从头到尾逐字逐句看过一遍，也会觉得有问题吧？连普通家长都能看出来的问题，经办者和管理者看不出来吗？专业度哪去了？

对于这份测试题背后的“出人意料，事出有因，足不出户，错漏百出”，你怎么看？来评论区聊聊吧。

一、“改思想”

现在的孩子呢？互联网就在他们身边，如影随形，他们能接触到的信息来自四面八方，所以他们肯定不会像我们小时候一样单纯。肉眼可见的表现就是——孩子们的知识面之广远远超过你的想象，小小年纪嘴里说出来的话，有很多你都听不懂。

时代进步了，节奏变快了，咱们上学时候学的东西，比现在同龄孩子们所学的简单了不少。咱们年轻的时候，毕业之后找工作也不像现在这么困难，贫富差距也没那么大，换句话说，社会和职场的压力早早就通过学校和家长压在了孩子们身上。

教育是有传承的，回想一下，你有没有用自己爸妈教育自己的方式去教育自己的孩子？实话给你讲，从小被责骂的家长，要么倾向于使用责骂的方式去教育孩子，要么就是走向另一个极端，极其惯着自己的孩子，一句狠话都舍不得说。

想让自己的孩子有健康的心理，一是要用心体察自己父母教育自己的方式，摆脱惯性。二是要换位思考，理解孩子要面对的压力比自己小时候大得多。三是要懂得这个时代的孩子心中所想，紧跟时代。这就是“改思想”。

二、“改焦点”

再来说说“改焦点”，绝大多数家长在教育孩子的时候，眼睛盯着的是现在，脑子想着的是过去。什么意思呢？孩子出现问题，你总想着自己怎么改变孩子，赶紧纠正问题，很少想到为什么会出现这样的问题，怎么能在未来避免同样的情况出现，同时有些家长还特别容易翻旧账。

正确的方法是，把焦点对准问题，而不是孩子，你需要跟孩子一起想办法去解决问题，不是孩子跟你作对，你要把孩子给解决了。有了顺畅的沟通渠道，孩子有事才会愿意对你说，健康的沟通是避免心理问题的基础，很多心理疾病患者，要么感觉没有人可以聊天，要么感觉根本没有人关心自己。

此外，眼光要放长远一点，多想想现在教育孩子，是为了他30岁时候能够自食其力，自己彻底放手做准备，很多事也就释然了。不是有个词叫做心宽体胖吗？你想得远一点，心自然就宽了，自己和孩子的压力都会小一些。焦点别放在现在和过去，要放在现在和未来，别把孩子当敌人，要跟孩子做战友，把问题当敌人。

三、“改句式”

说完“改焦点”，再说“改句式”。你知道最容易得罪人的句式是什么吗？反问句！你知道什么样的沟通方式孩子最讨厌吗？以偏概全，上纲上线。我来举例说明一下，很多孩子都有粗心大意的时候，很多家长都会送上这么一句：你怎么每次都记不住我跟你说的话？你是不是脑子不好？

这句话里面，“每次”这俩字就是以偏概全，“每次”的意思是没有一次例外，你是说孩子没有哪怕一次能够记得你的话，这是事实吗？显然不是。

这句话里面，“怎么……不”就是反问句式，这一句话说出去，别说孩子了，连成年人都接不住。俗话说就是被怼得哑口无言。

这句话里面，“脑子不好”四个字就是上纲上线，明明是没记住你的话，你偏要指责人家脑子不好，这是一回事吗？

换种说法试试：“孩子，我说的话你能认真听吗？你有什么想法咱们可以聊聊，争取不让类似的问题出现？”

前一种说法，你发泄了怒气，起不到作用，过后还可能后悔，孩子也受到了5000点暴击。后一种说法，你发泄不了怒气，却可以得到孩子的回应，问题也有解决的可能。

“改句式”，就是少用反问句，换成疑问句会好很多。顺便说一句，祈使句远不如陈述句来得管用。这里我就不展开说了，你可以自行体会一下。

总之，别用过去的眼光看现在的孩子，别用上一代的方法来教育现在的孩子，尝试从他们的角度考虑问题，拉着他们一起面对问题，别把他们当成敌人。狠话出口前先想一秒，看看能不能说出更好听的话。

你的身边有没有孩子厌学的情况？“改思想”，“改焦点”，“改句式”，三改塑造孩子心理健康，你学会了吗？来评论区聊聊吧。