第四章抑郁的原因

读完这一章，了解到蛤蟆抑郁的原因，总结大概有三点：

1.小时候被父亲骂的心理创伤，形成讨好型人格。

2.被强势的灌责骂，内心恐惧。

3.讨好迎合朋友河鼠，而不问自己想要什么。

本章告诉我们：真正幸福的勇气不是从别人那里寻找价值，而是向内询问自己理想的状态应该是怎样。

终其一生，我们不过是做一个活出自我的平凡人。但平凡不是平庸，不是随随便便过那种，平凡是完全接纳自己，在做事时也要拼尽全力，接受最终的结果，无论好坏，问心无愧。

如文中“可我就是什么都说得出口，只要能让别人不再对我生气、不再痛骂我就行。特别是河鼠，因为我把他当朋友。”

轻视蛤蟆也就算了，还连带他父亲，从头到尾都是责骂，所以让软弱的蛤蟆很难过无助。

“每当他拿严厉的目光看着我，我就会想起我父亲，永远都在批评我的父亲。总之，不出我意料，獾把我从头到尾地责骂了一通。我现在还记得他说的每一句话：‘蛤蟆，你这讨人厌的坏东西，你不觉得害臊吗？想想你犯的事儿，你父亲要是活着会怎么说你！’他的指责让我特别难过……”

读到这里，感触颇深。

想起一句话：十年前，人家会以你父母怎样你；十年后，人家会以你怎样对待你的父母。

现实社会真的是这样。

上次听堂姐讲过这样一个故事：

在他们小时候，伯父伯母能干，家境还算优渥，人家对他们接人待物还算尊重客套；但后来，自从她儿子挫学后，人家都说话夹枪带炮，特别难听。

她也后悔没有好好教育好侄子，现在他们也跟着受气。

据她回忆，小时候对侄子要么纵容不管，要么一顿狠打。好像几乎很少有心平气和的和孩子好好沟通，解开心结。

多数是以一种贬低，命令的语气呵斥让其完成作业，也很少站在侄子的角度考虑他的感受更别提理解和尊重了。

有句话说得好，家长是原件，孩子是复印件。

之前你怎样向儿子甩耳光，现在儿子也怎样的还给你。

侄子的叛逆期很快到来，11岁，厌学，翘课上网，被学校多次警告，结交不良少年…一桩桩，一件件都是对他们错误教育的打脸。

替他们惋惜的同时，也明白：父母与孩子后来的关系之所以会恶化，是因为不懂如何尊重，理解孩子。

记得一本育儿书上曾说：要想孩子获得源源不断的内驱力，需要三个必要条件：无条件的爱，尊重和知识。

孩子淘气是每个孩子成长过程中的必经之路，关键是父母应该以怎样的方式接招。是心平气和的以讲故事的方式循循诱导还是先打后说教，不行继续打？

很明显前者优于后者。

随着孩子慢慢长大，也会有自己的想法和思考，“上有政策，下有对策”对于来自大人不友好的方式也会选择抵御的方式对抗。

所以，聪明的父母懂得先洞察孩子的心理动向，再以一种平等的姿态以及他乐意接受的方式进行教育，纠正偏差。

有一个妈妈找到我说，她孩子今年小升初，很关键，可怕的是孩子现在有点厌学，不想去学校。
孩子目前在一所很好的私立学校上学。这个学校只招收前一、二名的学生，考试比较严格。孩子在原来的学校是班级前十名，考这所私立学校时差几分，没考上，后来托关系进去了。
进去的第一个月就考试，压力比较大。孩子就不想去，想转回原来的学校。

现在是孩子在家待着，暂时休学。

这时候家长就两难了，到底是把孩子继续送到这个好的学校，还是让孩子回到原来的学校？

其实，不管你把孩子送到现在的学校还是回到原来的学校，你都会发现孩子的学习动力不足了。

为什么呢？家长找了很多原因：

这个学校里的老师对孩子要求比较严格，会训斥孩子，甚至会打孩子；

孩子和小组长也有矛盾，导致孩子在学校里面人际关系不良……

家长认为这些都是造成孩子厌学的原因。

有一个自媒体的教育专家讲了一个微课，内容也是关于孩子为什么辍学？为什么不愿意进入学校？

他说：是因为妈妈像一棵藤一样缠在了孩子这棵小树苗上。

既然有这么多种孩子厌学的原因，哪一个才能负主要的责任呢？

人有一些必然的本能，这些本能中有一个本能，弗洛伊德把它叫做生的本能。

生的本能是人们必然就想追求的一种渴望。每一种动物都是如此，它们都会趋利避害的去生活，去保存自己。这一生，每个生物都在拼命的努力的活着。

生长，是每一个生物都具备的本能。

任何一个孩子，你根本就不用管他。

从他出生开始，他必然会按照规律一步一步的长大。

个头在长大，能力在提升。

他拼命的学着动手、动脚，学着把手放到嘴里面吸吮。

学着从妈妈的怀里挣脱出来，学着去爬行，学着慢慢的站起来…………

这些都是孩子一步一步的拼命的在发展自己的能力。这就是生长的欲望、生长的动力、生长的本能。没有人能够阻止！

在长大的过程中孩子一直都在学习。

很多父母把学习理解的太狭窄了，好像学习就指的是学习书本，学习老师布置的任务，接受九年制十年制义务教育才叫学习。

不是！学习是任何一个生物都具有的本能。而且学习是所有生物天生就具有的一种动力。

正常情况下所有人都具有学习的动力，绝不可能有人没有学习的动力，这是一种嵌入到每个生物基因里面的本能。

因为任何生物一出生就面临着残酷的竞争。所以大家根本不用担心你的孩子没有学习的本能,学习是所有人都具备的本能！

正是因为学习本能促进个体发展自己的能力，才使得个体不断地往前冲。

这个往前冲在动物世界里面指的是，动物不断的长大、交配、繁衍。

对人类而言就是一个孩子不断的长大，不断地发展自己的能力学习，主动的进入社会，这些驱动力都是我们的本能。

每个人在成长过程中必然会遇到一些障碍：

同学之间有矛盾啦，老师训斥孩子啦，单亲家庭啊，妈妈对孩子缠的太多了……。

谁成长过程中没有障碍呢？

由于我们往前冲的动力，拼命地发展自己的动力，学习的动力，进入社会动力是如此之强，以至于那些所谓的障碍根本不可能束缚住一个孩子往前冲、长大的动力！

正常情况下，大家不用去担心这些小麻烦。如果这些都能阻止一个孩子长大，那人类就太脆弱了。

学习是一个庞大的概念，当我们说谁学习不好，指的是课堂学习不好。但是从来没有任何一个孩子会放弃学习的本能。

我们初中的时候，经常被老师赶到教室外面去，因为我们英语经常考不及格，作业完成不了……

老师不让进教室。不让我们学英语，我们就学习在野外如何逮蚂蚱，如何打老鼠，如何烤蚂蚱……我们要学习好多种技能呢！你把孩子放到野外，孩子自然就会去学习一些东西，他会自然成长，这是人本能的驱动力。

你的孩子突然失去了进入社会的驱动力的时候，千万不要小看这事情，也千万不要认为是某些小的因素阻碍你的孩子进入社会。

因为这些小的因素根本就不可能阻碍一个强大的，生物本能式的生长。所以说一旦一个孩子驱动力不足，那一定是遇到了大问题。

我遇到很多家长找我说，他孩子学习不好，早恋，转学……导致孩子就不上学了。

我说你可能把这些问题看得太轻，太简单了！如果这些小问题都能阻止一个孩子进入社会。那人类这种动物早都该灭亡了。

这种社会退缩不仅出现在初中、高中、，甚至有些人毕业之后仍然会社会退缩。不愿进入社会或者进入社会一受挫就回来了。

这些事情有共同的原因，而这个原因比我们想象的要重大的多。现在只是萌芽时期，只是少部分人像病毒式的传染一样。

以后这种现象会越来越多，所以我们这个系列微课是想提醒大家，让所有的父母们提前有这方面的意识。

关于这些中的所有社会退缩的原因，我们后面一步一步的给大家慢慢的来分析。

本节课第一篇：

（本文为第二篇，未完待续）

厌学情绪是怎样造成的？

厌学是怎样产生？

首先学生的压力较大，这些来自家庭和学校及学生自己。

第二，我们的学生集万千宠爱于一身，叛逆成为了理所当然。

第三，并不完全是学生厌学，更多的是学校教育方式，不能吸引学生而导致表面上的厌学。

第四，完全不人性化的考试不愿被约束，没兴趣，造成的。