哪个学校适合青少年？h2>湖北正苗启德教育常年面向全国招生8-18一岁的时候，有网瘾、早恋、叛逆、自闭症、厌学、离家出走等思想行为问题的青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和孜孜不倦的爱心教学精神，针对全国31个省、市、自治区的网瘾、早恋、叛逆、自卑、自恋、挥霍、厌倦学逃课、离家出走、人格异常、打架、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等，在家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑，把孩子们培养成健康人格，对社会有用的人。

长沙叛逆青少年学校哪个好

专注于解决孩子学习注意力不集中、游戏网瘾、厌学、早恋、写作业磨蹭、逆反、打架、不上学等问题改善及学习能力提升训练课程开发，致力于为影响孩子各阶段学习的非智力因素（注意力不集中、感知觉发展、读写困难、心理成长）提供专业的个性化一对一解决方案。

更快改善孩子，更专业。

省未成年犯管教所是我省最特殊的“学校”，而该所的教育科是全省唯一一个负责教育改造未成年犯的“教学”单位，下设三室一中心（思想教育教研室、职业技术教研室、文化教育教研室、心理健康指导中心），负责对全省在押未成年犯开展教育改造，现有民警16人。

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这是一群贫瘠麦田里的守望者。面对青春叛逆的失足少年，他们坚守初心，创新教育方法，但求耕耘，不问收获，用春风化雨的无私大爱“治病救人”，让迷途少年走向新生。

铸教育特色，少年的梦想他们来打造

孩子的问题归根结底是家庭和社会的问题，叛逆的外表下是一个个渴望关爱的心灵。区别于成年犯的教育改造，省未管所教育科民警不断创新教育方式，将高墙打造成文化氛围浓厚的学校。为了未成年犯可以读更多的书，他们与福建省图书馆、少儿图书馆合作，建立分馆；与福州、福建师范合作，建立心理危机干预长效机制，解决未成年犯的心理问题；与福建电大、福建二技高、福建二轻等技术院校合作，为未成年犯搭建职业教育平台；与各地公检法、妇联、司法局、企业等单位建立帮教一体化机制，对成年犯实行帮教；与福建省艺术馆、台江文化馆合作，在未管所内成立艺术扶贫基地，将艺术带进未成年犯的世界，无数的失足孩子在文化和艺术的熏陶下重新拾回梦想。他们用耐心和爱心感化着世人眼中“冥顽不化”的未成年犯，在这片贫瘠的土地上浇灌出希望的花朵，用爱心托起折翅少年的明天和希望！

这些，汪锦大（化名）有最深的感触。11年前，16岁的汪锦大跟着打工的父母从重庆来到福建，成绩优异的他怎么都没有想到，洗完手一个习惯性的甩手动作居然改变了他人生的轨迹。那天，在学校的食堂，吃完饭洗手的他，习惯性一个甩手将水溅到同学的身上，这名同学恰好是学校的“校霸”，从那以后，他不断遭受到该同学的辱骂、刁难以及“见一次打一次”的欺凌，不堪忍受的他用一把水果刀了结了欺凌，也将自己送进监狱。

未成年犯吴心(化名)因为口角失手将同学王某杀死，服刑的日子里，吴心常常在血淋淋的噩梦中惊醒，然后一夜无眠，精神状态特别差。得知他的情况后，教育科民警反复做吴心的思想工作，借开展恢复性司法活动的机会，让吴心写信向王某的父母忏悔。在一次教育科组织的帮教活动中，吴心从法官那里得知王某的父亲生病，家里经济比较困难，他主动提出将自己的劳动所得寄给王某家人。就这样，吴心每月都会写信给王某家人汇报自己的改造情况，寄上自己的劳动报酬。精诚所至，金石为开，两年后，王某的家人寄来一封信，上面写着一句话“收到你的钱和忏悔，我们努力放下，你也努力开始吧！”随信寄来的还有他们亲笔签字的谅解书，拿着这张沉甸甸的“谅解书”，这个背负沉重负担的少年抱着民警嚎啕大哭……

建法治监狱，少年的权益他们来维护

“未成年犯是罪犯，但他们首先是人，是孩子，在教育改造他们的同时，要切实维护他们的权益，让孩子像孩子一样长大！”这是教育科余卫阳科长对教育科民警讲的最多的一句话。这位从事未成年犯教育工作近三十年的老民警要求教育科每个民警，在工作时要教育与保护相结合，尊重未成年犯的人格尊严，确保他们的合法权益。

近年来，教育科狠抓基础教育，并于2014年成立了福建省唯一个未成年犯九年义务教育学校——福州育萌学校，每年完成课堂化授课1860课时，入学率、扫盲率均达100%，各年级各学科及格率均达95%以上。为了培养他们的心理社会能力，教育科民警结合教育日常和社会心理学自编了一套《未成年犯生活技能教育》教材，该教材因其科学性和实用性经联合国儿童基金会、中国关工委儿童发展研究中心、司法部监狱管理局审定，被作为全国未管所辅助教育教材进行推广。同时，未管所积极完善法律援助体系，为未成年犯提供法律援助服务。近几年共开展法律援助20次，参与援助活动的律师有100人次，受理罪犯援助申请266份，罪犯接受援助人数266人。

服刑人员周某，其父因工伤身故后留下21万元赔偿金，其继母通过律师告知其分得2万元赔偿金。周某作为其父唯一的儿子仅仅分得2万元，因在服刑他无法为自身维权。民警得知后，受周某委托，作为委托人为周某争取合法权益，最终替周某取得赔偿金6万元。并帮周某建立账户，将6万元分为定期、活期两种方式存进银行，待其刑满时再将存单交与。

促社会和谐，少年的未来他们来帮助

2018年4月25日，来自鼓楼的一封信让教育科民警既欣慰又开怀。

德国法学家李斯特曾经说过，无论个人或社会，预防犯罪行为的发生要比处罚已经发生的犯罪行为更为价值，更为重要。作为我省青少年法制教育基地，未管所教育科平均每年要接待十几所学校的学生进监进行警示教育，柳某是其中的一个受教育者，也是教育科警示教育之一。

此外，由教育科青年民警组成的青少年普法团队“育萌团队”，经常利用休息时间到学校、社区，到所有需要法治教育的地方进行义务普法教育。目前为止，已经到学校、社区、单位进行了上百场法治讲座，受教育人次达到一万多人。育萌团队成员被多所院校聘为法治辅导员，连江透堡中学的陈校长说：“学校在连江乡下，很多孩子的父母在外打工，老人对孩子疏于教育，这些孩子经常出入网吧KTV,常常会有违规违纪现象。未管所育萌团队到学校开展法治讲座，警示教育效果非常好，当年违规现象就减少了很多。透堡中学能年年被评为平安校园，与育萌团队年年送法进校园是分不开的。”

不忘初心，负重前行

这支队伍，没有惊天动地的口号，没有轰轰烈烈的事迹，他们的工作正如未管所门口的大樟溪一样，日复一日，平凡却隐忍。是全体民警“春风细雨润物无声”的耕耘，让他们收获学员“洗心革面浪子回头”的感动。他们用无悔和担当书写了“俯首甘为孺子牛，一心只为教新人”的警营春秋。

阿豪与阿和是兄弟俩，哥哥阿豪是一个为家里带来荣耀，又听话懂事的优秀孩子，正在考医学院；弟弟阿和叛逆又走错了人生路，因打架斗殴进了管教所。他们两个一个给家里带来阳光，一个给家里带来乌云。做教练的严父做事古板、严厉，只要求二儿子要“把握时间，掌握方向”。这是父亲对人生的态度，所以在这个标准下，父亲把爱都给了阿豪，把阿和忽略掉了，哪怕别人问他有几个孩子，他也只说一个。可是好人阿豪因为整天好比是被阳光烤着，没有可以藏身的阴蔽处。承受不了压力，走上了一条不归路。而弟弟阿和小女友怀上了他孩子，坚决要生下来，不顾她相依为命的阿姨反对。阿和从管教所出来后，见到了妻子与孩子，哥哥的去世也让他心灵触动。他改邪归正，找了洗车工作与超市营业员，兼了二份工，辛苦又安心地工作。但阿和与父亲还是矛盾很深，二个人互不理睬，父亲甚至搬到了驾校办公室去住，不要看见阿和。但一个人出现打破了僵局，也真正体现了护犊之心，一个阿和原来的坏朋友菜头缠上了阿和，胁迫他做一些坏事。父亲与菜头去谈不要纠缠他儿子，甚至给菜头钱，可菜头还是不听，逼阿和做坏事，父亲就请了假，天天暗中保护儿子，就把菜头给干掉了，让儿子从此不被菜头胁迫。这些事都是当阿和母亲责怪父亲从来没管过儿子时，父亲才说出的真相，让阿和母亲感动。"这个世界最公平的是太阳，无论纬度高低，每个地方一整年中，白天与黑暗的时间都各占一半。"这是电影《阳光普照》中的一句台词，人生都需要自己的躲藏处，给自己身心一个休憩的地方。这是这部影片的第一个启示。第二个是父亲永远是孩子的保护者，只不过是母亲的爱护与关心是看得到的，而父亲是不苟言笑，甚至于严劣。但并不是不管不顾，只是默默无闻关心。当孩子危难时，父亲会挺身而出，用自己生命保护。第三个启示就是人生总会遇到风雨，但也定会迎来阳光灿烂，只要有爱就能克服一切