学生厌学古来有，西方也有，但从来没有象现在这样群体化和普遍化，大中小学成群结队。《孩子厌学的三大真正原因！》一文指出：

1、关爱孩子性格中的弱点。孩子本身存在个体上的差异，每一个孩子在学能发展上各有优势和劣势，但许多父母却不愿面对这一事实，喜欢用比较的心态来评判自己孩子的表现是否理想。

2、孩子离园后，如接放学的时候大哭，或是上学时死活不愿意出门，这个时候，千万不要因害怕而逃避。越是退缩，孩子将是越是焦虑。我们要做的是，接纳他的不安，陪着度过难过的时刻，然后再重新出发。

学校老师和家长的要求不够严格，孩子天生就是老师管理的对象，很多孩子就是听老师的话，这除了学校体制和老师专业性的原因外，与老师常年积累和固化的模式要求有密切关系，有的老师天生就形成了严格规范的教育教学模式，而有的老师却随意性很强，培养出来的孩子自然就不一样。家长对待孩子的学习也是同理，一些家长总是迁就孩子，总是降低对孩子的要求，这样对孩子的成长其实很不利。有的家长孩子正在写作业的时候？就喊孩子要去外婆家了等等？这种不让孩子把事情做完整的无意识的教育行为，对孩子的一生都影响极大！

1、如果孩子的品质出现问题，要比提升学习成绩更难。所以树立三观比学习更重要，三观正的孩子以后犯错的概率也比较小一点。

2、阅读苏珊?温尼布伦纳写的《学习困难学生的教学策略》，目的是掌握帮助学习困难学生的策略，提高他们的学习能力，其中的相关策略值得借鉴。

3、“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。”前任哈佛校长鲁登斯坦曾经如此形容学习对人的重要性。学习是贯穿一生的事情，其重要性不言而喻，想要成为学习的主人，提升学力是关键。

孩子学习厌学

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最近和学校的老师交流了下孩子的情况，老师告诉我孩子最近的情绪好和状态有些不对，专注力也明显没有以前好，老是坐立不安的，很容易紧张，不像以前那么活泼了；在家我也明显的感觉到了孩子的变化，发现孩子不是很愿意和我沟通，也不愿意说起自己学习的事情，这让我们一下子担心紧张起来。我们一家人立马带孩子去看了心理医生，诊断结果为轻微焦虑症。很难想像一个7、8岁的孩子本该天真活泼，却有了这样的心理障碍，平时我们忙着上班疏忽了在孩子心理上的沟通，真担心这种焦虑心理会影响孩子的一生。想要了解更多“孩子学习厌学”的信息，请致电江西鹰潭改变叛逆孩子全封闭学校心理老师，请拨打下方24小时咨询热线。