加强孩子的思想工作，通过一些事例让孩子认识网瘾的危害，然后再从根本上树立孩子的追求目标。从精神上降低孩子去上网玩的可能。

近日，网上掀起关于网络游戏成瘾的激烈讨论。有人将网络游戏比作“精神鸦片”“电子毒品”。究竟该如何界定游戏成瘾？如何看待游戏成瘾的危害？如何治疗和预防游戏障碍？本期，我们约请业内专家为您解疑释惑。

很多人把网瘾怪罪到网络本身，往往通过粗暴的隔绝去防止孩子染上网疲。但这是很短视的方法，孩子一旦逃离父母的管制，问题会变得更严重。作为一个家长，如果孩子沉迷网络，一定要自我检讨。因为很多孩子的问题，根源其实是父母的问题。青少年的心理需求，在现实中没有得到满足,才会在网络上寻求较好的满足，以补偿现实的缺失。心理需求现实缺失越多，则网络满足优势越大，从而导致青少年网络成痛趋势越严重。

1、初中是未成年人社会属性形成的关键期。陆红艳建议，家长可以通过和孩子商定上网的总时间，通过一定的行为管控来帮助其形成良好的网络使用习惯。“家长必须事先建立好家庭规则，并温和而坚定地坚守规则。”

2、总线型拓扑结构的优点是：结构简单、造价低、易于扩展，适应于较集中的单位，如家庭网络、小型办公网络和游戏网络等。树型拓扑由总线型拓扑演变而来，其结构图看上去象一棵倒挂的树。树最上端的结点叫根结点，一个结点发送信息时，根结点接收该信息并向全树广播。树型拓扑易于扩展与故障隔离，但对根结点依赖性太大。

3、为了线上教学正常开展，做好常规管理，班主任们用钉钉班级群对学生实行签到、晨检上报、每日健康数据统计、体育锻炼等工作，并认真做好疫情期间学生的心理疏导工作。

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