看到中间，觉得妈妈挺坏的，看到最后才明白坏的是网瘾机构。一开始所谓的“妈妈的重病”，估计就是有“网瘾”吧，外婆把她送进去“改造成功”（一开始的“光荣榜”上的就是妈妈）。妈妈不是图外婆的退休钱才让她一直被痛苦的维持生命，而是网瘾机构把那句“有病就要治”几乎当成教条一样刻进了妈妈的内心深处，所以妈妈明知外婆的痛苦，还是选择了继续治疗。最后妈妈觉得“危害到生命”的小女孩也有“病”，把她也送去了网瘾机构（网瘾机构也开始让妈妈往她内心深处植入“原则”）。

执法人员给学生们发放宣传册，介绍网络游戏防沉迷系统，讲解正确使用网络的方法，提高学生们网络安全防范意识，让他们认识到沉迷网络游戏的危害，并教育孩子们要多参加户外活动，多看书，丰富课外活动，自觉抵制沉迷网络。

网瘾的治疗方法有很多，其中被广泛认可和接受的有音乐疗法、体育疗法和心理疗法这三种，这三种疗法都不会对孩子产生伤害还可以有效戒除网瘾。戒网瘾学校在哪里

1、经过孩子对360青少年模式一段时间的试用，个人对360青少年模式还是比较看好的，它迎合了家长朋友们对孩子的上网方式的需求，虽然最后熊孩子还是通过电脑重启破解了这个青少年模式，但是毕竟360才刚开始试用这个青少年模式，后续肯定会升级修复这个BUG，然后在内容上，应该会向教育资源上靠拢，让越来越多的家长信赖它。通过不断的完善，我相信360在这个青少年模式上，一定会越做越好，给孩子们一个健康的上网环境。

2、对恋爱对象理想化的需求。在荣格分析心理学理论中，在男人伟岸的身躯里，其实生存着足够阴柔的女性原型意象，叫做“阿尼玛”;同样，在女人娇柔的灵魂中，也隐藏着属于她们的那个男性原型意象：阿尼姆斯。而阿尼玛和阿尼姆斯是我们潜意识所投射出的理想型，我们会被符合我们心中的阿尼玛和阿尼姆斯形象的人所吸引。而网络的虚幻相较于现实，给予了我们更多的幻想空间，我们更容易找到“符合”我们心中阿尼玛和阿尼姆斯形象的人，我们会把网恋的对象过于的理想化，也更加浪漫化。

3、在课程方面，学校每周开足开齐体育课，并在每天下午节课时间开展丰富多彩的“阳光体锻”活动。利用花球操、啦啦操、韵律操、环形跑操、体前屈等多样化、趣味化的体锻活动，帮助学生加强体育锻炼，养成良好习惯。确保每天在校内中等及以上强度体育锻炼达到1小时以上。

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