孩子不上学是征兆,不是问题,是父母检测过往管教方式的契机,因此,相比逼着孩子去上学,更为妥当的是,找出过往导致孩子厌学的错误管教行为,及时踢出、止损。

有些家长认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了,教育孩子完全是老师的责任,有些家长则希望老师能完全按照家长的期望来培养孩子,这些要求都是不合理的。作为老师,要明确自己的定位,除了尽自己所能做好本职工作之外,还要通过各种途径让家长明白自己对孩子的责任所在。如果无法独自解决,请一定要主动寻求园长的帮助。

在孩子生命的最初6年中,也就是学龄前阶段,需要家长特别重视培养孩子独立吃饭的技能,否则,一个不会自己独立吃饭的孩子在入园或上学之后,很容易会因为吃饭方面的问题而产生负面情绪,加剧了分离焦虑,甚至导致不愿上学等不良后果的发生。
以落实科学发展观、构建和谐社会为指导,充分发挥“家长学校”的作用,普及家庭教育知识与方法,引导家长树立正确的教育观和人才观,掌握科学的教育方法,努力提高家长的素质和家庭教育水平,促进学生健康成长,积极参与学校的管理和评教活动,共创与幸福有约的学习型家庭,真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
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