一个很突出的例子是,有个孩子是走读的,每周回家一次,不哭;而另外一个孩子每天都回家,早上和妈妈分开时还要大哭一场。后来我们就明白了,孩子愿不愿意去主要不是学校的问题,而是家长的问题。家里要求严格,孩子就“自觉”地去上学;家里太松散,父母心志不坚定,孩子就不愿去。

每个孩子到了初高中阶段都会出现青春叛逆期,具体的表现就是:不愿意和家长交流;学习成绩停滞不前,甚至会一落千丈;家长让往东,他却偏往西。如果孩子进入叛逆期,家长应该怎样来引导他?以下是理的如何让学生克服厌学情绪的相关内容。

如果家长有“分离焦虑”的情绪,这会在很大程度上对孩子的“分离焦虑”产生负面的影响,从而延长孩子的分离焦虑期。
叛逆孩子教育学校美术课第三,找学校的原因,是孩子在校犯错误了?还是老师对他要求严格了?是老师的教育让他不开心了?还是在学校受到欺凌了?是同学不团结?老师是不是对他的教育不公平了?某个学科听不懂了?跟不上学习的节奏了?成绩下滑了?有青春期的逆反心理了?不想被学校的严格纪律约束了?一定要和学校的班主任、学科教师多沟通,多了解孩子的在校表现,不能简单粗暴的教育孩子,最好是晓之以理,动之以情。
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