“孩子最近这一阶段感觉性格有点叛逆，跟他说话都听不进去。不爱学习，晚上做作业还有些拖沓。”家长对小升初阶段孩子的反常十分苦恼：大人为孩子上一所好的学校到处奔走，但感觉孩子不能理解家长的苦心。

“叛逆、难沟通、做事拖沓”是家长们诉苦时口中出现较高的词。说话孩子听不进去，让孩子写个作业说了七八遍还是没动静。不少家长在为小升初奔走辛劳之下，对孩子的“叛逆”甚至有点上火。

孩子叛逆?家长注意沟通方式

教育专家表示，孩子即将进入初中阶段，这个时期，孩子开始进入青春期发育阶段，心理开始有所变化，其实就是开始思考问题了。孩子的自我意识不断加强，知道家长和老师说的不一定全部都是对的，所以会表现得比较叛逆，也难以沟通。

此时，家长不应盲目的否定，即使孩子的观点是错误的，家长也应重视方式的使用，以一种孩子容易接受，尊重孩子的姿态，给予引领。

家长首先要改变自己的沟通方式。“孩子很多时候抗拒的不是家长的沟通内容，而是家长高高在上的沟通态度。”他表示，沟通的效果不取决于家长到底说出去了多少，而是取决于孩子听进去了多少。因此，这个阶段的家长一定要少言、慎言、多听、多看。

做事拖沓?家长需考虑是否人为导致

至于做事拖沓，教育专家表示这个问题也是因人而异，有些孩子拖沓，可能是性格习惯;有些孩子，可能是存在抵触情绪，所以才人为的拖沓。所以家长对待这个问题，还是得灵活，多考虑下拖沓的原因。

“孩子进入小学高年级，对于学习已经有点疲了，对于家长和老师的要求，已经形成了自己的一些应对方式，所以比较拖沓。”孩子的拖沓可能是学习兴趣的问题。如果有兴趣了，就有自主性了，有自主性了，就不会拖沓。

同时，家长还应考虑孩子的拖沓是性格使然还是人为所致。如果是孩子故意拖沓，那家长就得思考为什么孩子有抵触情绪，解决根本。

专家支招和孩子沟通：不唠叨，忌说教

做好沟通准备

为了让沟通更有效果，家长和孩子之间的沟通不要太随意。在沟通之前，家长必须有所准备。比如，就沟通事项，家长双方之间的意见要先统一，同时还要考虑孩子的承受度，比如择校问题。

选好沟通场合

有些家长在吃饭的时候心血来潮，直接对孩子在学习中的问题进行责难式的沟通，专家表示，这可能会让沟通的有效性大打折扣。建议家长在小升初阶段，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的训斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

用好沟通典型

在教育孩子的时候，不少家长都喜欢用同龄人成功的和自己的孩子进行比较。沟通切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨、比较。

语言精炼别说教

和孩子沟通要把握谈话的时间，切忌唠叨。在沟通的过程当中，直接简洁地和孩子说明沟通内容即可，过度唠叨反而会让沟通失去效果。同时家长需要改变只说不做的教育方式，尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

言行不重要，重要的是感受听我说了这些道理后，张琳想了想，给儿子的叛逆行为找了一个答案：爷爷奶奶太唠叨了。她说，暑假期间，她接儿子到广州待了一个多月。临走的时候，孩子求爸爸妈妈让他留下来，因为爷爷奶奶整天对着他唠叨，让他烦透了。“我们劝他说，爷爷奶奶唠叨也是为了你好，你要听话。”张琳说，“当时他立即就沉默了下来，一声不吭了。”“他当然要沉默，因为他觉得，你们根本不理解他，他说什么都是白说，那就不如不说。”我向她解释，“他会觉得，好孤独啊，为什么所有的亲人都不能理解我的痛苦呢？”这是父母与孩子之间最典型的错误的沟通方式了。孩子不仅是在描述一件事情“爷爷奶奶整天对着他唠叨”，更是在表达他的感受“烦透了”，但做父母的只对这件事情给予了回应，却根本没有考虑孩子的感受。既然正常的说发挥不了作用，那么孩子只好用惊人的语言来表达不满，这就是他为什么对父母说对爷爷奶奶“动了杀心”。其实，他使用这种语言，只是为了让父母明白，爷爷奶奶的唠叨让他多么难受，他多么想摆脱。儿子的这种惊人之语吓坏了张琳，但她仍然没有考虑儿子的感受，而是立即给儿子贴了一个标签：道德糟糕。她儿子当然会感受到妈妈的这种评判，从而会觉得更加孤独，更加得不到理解，于是也会变得更叛逆。听完我的分析，张琳沉默了一会儿，然后若有所思地说：“的确，我没有考虑过儿子的感受……我现在明白了，那我是不是要立即把儿子接过来，不让他继续跟着爷爷奶奶？”“不要急着做决定。”我强调说，“更重要的是先理解你儿子的感受。他觉得爷爷奶奶太唠叨了，如果唠叨这一点改变了，他这个要求相应也会放弃。”

成熟的父母先了解孩子的感受表面上这个孩子不想上学，但实际上，他只是觉得自己受到了羞辱。假如家长理解他的这种感受，并帮他分辨真正的是非，而不是发表“大人永远是为了你好”这种谬论，那么当他感受到自己被理解时，自然而然地会放弃自己那些极端的行为。相反，如果家长不考虑孩子的情绪，而是把焦点集中在孩子的不理智行为上，就难以做通孩子的工作，甚至会促使孩子变得越来越极端。很多孩子没有学会直接表达感受，尤其在青春期，因为他们什么事情都想自己搞定。但遇到了他们自己解决不了的麻烦，怎么办？他们通常的办法是，做一些有点过分的事情，用这种方式告诉大人，他们遇到了一些麻烦。美国家庭治疗大师萨提亚说：“当孩子确实有错误需要纠正时，充满慈爱的父母通常会采取很坦诚的办法，询问原因，倾听孩子的心声，给予关爱和理解，同时体会孩子的感受。最后，才利用恰当的时机，乘孩子自然地想倾听时才给他们讲道理。”换句话说，成熟的父母不会在第一时间去处理孩子的问题的，他们会先处理孩子的感受。假如父母能做到这一点，那么孩子就没必要做过分的举动，而张琳的儿子自然也不会再拿出“动了杀心”这种说法。家有青春期孩子,作为家长我们需要了解他们的心理特点,顺应其生理和心理的成长，及时调整教育方法.面对孩子的逆反,您需要控制自己的情绪，保持平和的心态来和孩子沟通。首先，您要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。第二，应尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反.第三，要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，孩子只有感受到父母的关切,尊重,理解，便会将其视为最可信赖的人，感情就能得到真正交流，在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。

孩子需要尊重、渴望独立，希望家长把自己当成大人来看待.由于心理上尚未成熟，在面对诸多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望得到师长在精神上的理解、支持和保护。所以作为家长要转变角色，尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春期，尽享和谐的亲子关系。

叛逆期的孩子要怎样沟通？

言行不重要，重要的是感受听我说了这些道理后，张琳想了想，给儿子的叛逆行为找了一个答案：爷爷奶奶太唠叨了。她说，暑假期间，她接儿子到广州待了一个多月。临走的时候，孩子求爸爸妈妈让他留下来，因为爷爷奶奶整天对着他唠叨，让他烦透了。“我们劝他说，爷爷奶奶唠叨也是为了你好，你要听话。”张琳说，“当时他立即就沉默了下来，一声不吭了。”“他当然要沉默，因为他觉得，你们根本不理解他，他说什么都是白说，那就不如不说。”我向她解释，“他会觉得，好孤独啊，为什么所有的亲人都不能理解我的痛苦呢？”这是父母与孩子之间最典型的错误的沟通方式了。孩子不仅是在描述一件事情“爷爷奶奶整天对着他唠叨”，更是在表达他的感受“烦透了”，但做父母的只对这件事情给予了回应，却根本没有考虑孩子的感受。既然正常的说发挥不了作用，那么孩子只好用惊人的语言来表达不满，这就是他为什么对父母说对爷爷奶奶“动了杀心”。其实，他使用这种语言，只是为了让父母明白，爷爷奶奶的唠叨让他多么难受，他多么想摆脱。儿子的这种惊人之语吓坏了张琳，但她仍然没有考虑儿子的感受，而是立即给儿子贴了一个标签：道德糟糕。她儿子当然会感受到妈妈的这种评判，从而会觉得更加孤独，更加得不到理解，于是也会变得更叛逆。听完我的分析，张琳沉默了一会儿，然后若有所思地说：“的确，我没有考虑过儿子的感受……我现在明白了，那我是不是要立即把儿子接过来，不让他继续跟着爷爷奶奶？”“不要急着做决定。”我强调说，“更重要的是先理解你儿子的感受。他觉得爷爷奶奶太唠叨了，如果唠叨这一点改变了，他这个要求相应也会放弃。”

成熟的父母先了解孩子的感受表面上这个孩子不想上学，但实际上，他只是觉得自己受到了羞辱。假如家长理解他的这种感受，并帮他分辨真正的是非，而不是发表“大人永远是为了你好”这种谬论，那么当他感受到自己被理解时，自然而然地会放弃自己那些极端的行为。相反，如果家长不考虑孩子的情绪，而是把焦点集中在孩子的不理智行为上，就难以做通孩子的工作，甚至会促使孩子变得越来越极端。很多孩子没有学会直接表达感受，尤其在青春期，因为他们什么事情都想自己搞定。但遇到了他们自己解决不了的麻烦，怎么办？他们通常的办法是，做一些有点过分的事情，用这种方式告诉大人，他们遇到了一些麻烦。美国家庭治疗大师萨提亚说：“当孩子确实有错误需要纠正时，充满慈爱的父母通常会采取很坦诚的办法，询问原因，倾听孩子的心声，给予关爱和理解，同时体会孩子的感受。最后，才利用恰当的时机，乘孩子自然地想倾听时才给他们讲道理。”换句话说，成熟的父母不会在第一时间去处理孩子的问题的，他们会先处理孩子的感受。假如父母能做到这一点，那么孩子就没必要做过分的举动，而张琳的儿子自然也不会再拿出“动了杀心”这种说法。家有青春期孩子,作为家长我们需要了解他们的心理特点,顺应其生理和心理的成长，及时调整教育方法.面对孩子的逆反,您需要控制自己的情绪，保持平和的心态来和孩子沟通。首先，您要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。第二，应尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反.第三，要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，孩子只有感受到父母的关切,尊重,理解，便会将其视为最可信赖的人，感情就能得到真正交流，在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。

孩子需要尊重、渴望独立，希望家长把自己当成大人来看待.由于心理上尚未成熟，在面对诸多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望得到师长在精神上的理解、支持和保护。所以作为家长要转变角色，尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春期，尽享和谐的亲子关系。