目前很多地方的孩子们正在居家在线学习，如何管控，家长很烦恼。特别是初中生，青春期逆反心理强，自主学习能力、行为自控力正在建设期，线上学习管控难度大。

我们通过与教师的在线研讨，通过入户家访，认识到若要孩子线上学习好，初中家长需要做好五件事。

第一件事，孩子要有一个固定的学习空间。（不能在床上）

要求1:尽可能营造和班级同样的学习状态，按时就位于固定的学习桌，书本文具等当堂学习用品提前准备好。

要求2:准备好学习设备。最好用电脑听课或者电视投屏学习，保护孩子视力，听课效果也更好。

要求3:家长在家要保持安静的学习环境，督促孩子固定学习位置，如果家里实在无人监管，对于尚不能自我管控的孩子应该使用远程监控。

线上娱乐沉迷危害严重，家长要下大气力遏制，课余家长要舍得时间精力陪同孩子一起家务、运动、阅读、音乐、美术等活动，引导养成健康积极的生活习惯。

第三件事，及时掌握孩子线上学习状态特别是作业情况。

我们学校使用的是钉钉平台，也有的学校用其他的平台授课，无论哪一种，初中阶段的线上授课都需要家长和孩子一同注册在平台班级中，家长每天至少要登录一次班级，了解当天各科学习要求，自己孩子在线课堂表现，特别是作业完成情况。

与教师研讨时，教师最头疼就是催促学生作业。作业的有效完成，是线上学习的重要，作业分课堂作业、课后作业。

第四件事，协助老师检测孩子的学习效果。

目前线上授课较难操作的是学习检测。

1、背诵默写类，如英语、语文、政治、历史、生物、地理等学科。家长应按照老师的要求，替代老师对孩子进行检测，也就是考考他。

2、计算思考类，如数理化等学科，家长要监督学生舍得用脑思考，监督学生独立完成，坚决不能不思考就去搜找答案，应付了事。

第五件事，营造和谐积极的学习氛围。

1、克服烦躁情绪，尽可能为孩子创造温馨愉快的家庭氛围，多陪伴、多教育引导，不能简单粗暴。还要注重家庭成员和谐快乐相处。

2、理解尊重教师，维护良好的师生情谊。

线上授课给老师的教学带来很大的挑战，老师每天备课、授课、批改之外还要催促作业、答疑解惑、线上思想教育……，

特别是线上教学完全对家长甚至社会开放，这种状态下授课本身压力也更大，家长要给予更得的理解。

家长要明确一个重要的道理:亲其师，信其道。家长要给孩子做尊师重教的表率，这样，我们的孩子才能尊敬老师，愿意跟随老师的教育，才会更快成长。

疫情还在继续，线上学习还在持续，2020年的线上学习，有的孩子成功逆袭，成绩遥遥领先，有的孩子成绩一落千丈，造成难以挽回的损失。

希望我们每一名家长克服这百年一遇的疫情困难，为孩子学习尽可能少受影响做最大的努力。

孩子初二叛逆特别难管教，家长该怎么办

孩子叛逆有几个原因，一个是他有自己的想法了，长大了，不再觉得父母的话或者做法就是权威就是对的了；还有一个原因是家长平时叫孩子做什么事，可能没考虑孩子喜不喜欢，乐不乐意接受，并且态度粗暴不给孩子申辩的机会，孩子委屈，就用不服从和反抗来表达自己的不满。另外一个原因，就是孩子很小的时候，父母就因为要外出打工或做生意等早早的离开了孩子，造成孩子与父母关系的生疏，孩子不认父母，自然就不听父母的管教了。这三个方面都有共同点，那就是，孩子与家长有沟通的障碍，孩子不能体谅父母的苦心，父母不能真正理解孩子的需求。所以如何解决与孩子的沟通问题是解决好孩子叛逆的关键。

就像上面“xia421604435”说的“千万不要拿自己的身份去压迫他什么，让他做什么了，适当的给他些奖励，试着和孩子做好朋友，陪着他一起玩他喜欢的游戏，多带他去做他比较喜欢的事情，同时跟他讲解些他该知道的道理，多讲讲让他学着去体谅做家长的难处，这样的方式对孩子来说他们都比较容易接受”，我觉得他的主意可行，但最主要的还是，当孩子不听话的时候，先冷静，给孩子申辩的机会，这样你才懂得您的孩子究竟在想什么，他为什么不听话，之后给他讲道理，他才有可能听进去。

家长如何引导好初二学生

针对这样的情形，我们建议家长在初二阶段在教育子女的时候，要着重注意以下几点。

2．给自己的孩子以更多的鼓励。针对学习量增加，难度增加的情形，有些学生会着急，有些学生会气馁，有的甚至会放弃。在这样的情况下，要多给孩子以鼓励。不要过多的责怪，帮助他分析原因，寻找对策，从基础做起，争取点滴进步。在这方面我们有些家长表现为操之过急。看见落后了就心慌，就责怪，结果越责怪越落后。注意在孩子面前讲话要注意分寸，不要过多的消极引导。比如：初二要两极分化的，你要当心；初二不抓好了，初中就全完了。这些话有时会成为孩子掉队的理由。你们说的会分化的，我就分化了呗。

压力要少给，鼓励要增加，目标要妥当，要求要适中。

3．给自己的孩子有明确的要求。毕竟自己孩子还处于幼年无知，自控能力差。对有不良行为的孩子要严格管理。要控制时间，要控制行动，要控制交往，控制经济。对明显的不良行为要给予教育帮助，不因为孩子的成绩下降而放松要求，也不要因为孩子成绩下降就想休学等消极的办法。当然不要打。偶尔可行，经常打，让他经受考验觉得不过如此，也就在也没有效果了。

4．要经常性地与学校老师取得联系。对学校的要求要了解。比如学校的作息时间，作业要求等。对孩子的情况要通报。老师一般只能了解在学校的情况，对在家庭的情况了解不多，学生在学校有时还能够保持一个好形象，但在家里可能会暴露得多一些，交往的情况家长可能也了解的多一些，与老师交流以后，才能对孩子有全面认识，一些好孩子也要注意，家长不能只顾孩子在学校的形象，结果影响对孩子的教育。初二是最叛逆的时候，引导需要智慧这个问题回答起来有点难度，因为每个人的情况是不一样的。网瘾不是很大的话可以通过家长戒告、引导来实现；网瘾比较大但能控制，可以限制孩子的经济，使他没经济能力去网吧；和学校一起共同引导孩子摆脱网瘾。还有要转移孩子的兴趣点，家长可以培养孩子一些好的兴趣，如阅读，让他读自己喜欢的书。读书读好书能实现孩子的自我教育，这比什么都重要。孩子听话那就很容易实现，如果孩子比较顽固，这些方法不起作用的情况下，只能威逼利诱了....社会上有一种戒网瘾的学校，但不再万不得已的情况下不建议选择。实施效果决定于作为家长的你了....

补充下：如果孩子使用的是家里的电脑，家长可以限制孩子的使用时间（win7带有家长控制功能，网上的绿坝软件也不错），教育孩子完成作业了可以适当玩玩游戏（个人认为游戏的坏处要远大于好处）。